多方协同促进高校毕业生高质量充分就业

高校毕业生是党和国家宝贵的人才资源。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》部署，“加快构建高校毕业生高质量就业服务体系，促进高校毕业生高质量充分就业”。当前，我国高等教育迈入普及化阶段，高校毕业生规模持续增长。如何帮助高校毕业生找到合适的发展路径，促进其高质量充分就业，已成为高校与全社会共同关注的话题。我们要把高校毕业生就业作为重中之重，加强政府、社会、学校、家庭四方联动，努力提升高等教育供给与社会人才需求的适配性，为经济社会高质量发展提供更有力人才支撑。

政府精准研判趋势，促进人才供需适配。从强化现代化建设的人才支撑看，高校毕业生就业的“结构性矛盾”依然存在。这要求政府部门必须做好精准研判，开发更多有利于发挥所学所长的就业岗位，更好实现人岗相适、用人所长、人尽其才。首先，开展人才供需关系前瞻性分析。根据社会需要、产业需求、职业开发优化调整学科专业设置，加快发展职业教育、技工教育，实现技能人才培养和市场需求有机衔接。针对市场供给饱和、就业承压、培养规模明显过剩的专业，及时发布预警提示，实施刚性干预，平衡人才供需结构。其次，完善招生计划、人才培养与就业联动机制。优化招生计划分配方式，根据国家战略需求制定专项招生计划。加快完善国家职业标准体系，指导高校及时对接转换、更新人才培养方案，全面提升学生专业素养、创新思维和就业能力。再次，健全就业公共服务体系。拓宽市场化社会化就业渠道，完善工资待遇、职称评聘、培训升学等政策，鼓励大学生投身重点领域、重点行业、城乡基层和中小微企业就业创业。加大对困难家庭毕业生的就业帮扶，促进尽早就业、融入社会。

社会强化价值引导，形成劳动光荣的良好氛围。长期以来，社会上长期存在脑力劳动优于体力劳动的刻板认知。为此，一要营造全社会支持就业的良好舆论氛围。通过媒体宣传、表彰先进典型等多元形式，歌颂一线劳动者、技术能手的奋斗风采，让技能成才、劳动致富的理念深植人心，引导学生树立正确的择业观、就业观。二要保障和改善就业环境。用人单位要主动扛起责任，在严格遵守国家法律法规的基础上，制定行之有效的内部规章制度，建立畅通高效的沟通渠道，营造公平、友善、包容的就业环境，提升青年学生的就业意愿。三要加强劳动者权益保障。完善劳动者权益保障机制，重拳整治欠薪、超时加班、就业歧视等问题，健全劳动争议调解仲裁机制，畅通劳动者维权渠道，切实增强就业的安全感与尊严感。四要积极搭建对接平台。精心开展“省份日”“城市日”“人才月”“人才周”等品牌活动，通过专题宣讲、组团招聘、科研项目洽谈、人才培养合作等方式，促进毕业生和用人单位“点对点”匹配。加大征兵宣传工作力度，激励引导广大毕业生到西部、到基层、到祖国最需要的地方建功立业。

高校完善培养模式，提高就业质量与学生满意度。高校应优化调整学科专业设置，主动对接科技发展、国家战略需求，完善专业培养模式。一方面，主动适应变化，实行分类发展。组织地方和高校开展新设学科专业人才需求论证、存量学科专业就业状况评估。优化高校资源配置，推动高等教育规模、结构、质量更加契合经济社会高质量发展要求。另一方面，加强校企合作，开展定向培养。深化产教融合，与企业共建一批高水平的实习基地和见习基地，积极与重点用人单位共建“定制学院”“定制班”，邀请用人单位全过程参与人才培养，共同制定培养计划和方案，“订单式”联合培养重点领域急需紧缺人才。同时，创新监测评价体系，加强就业形势研判和进展监测。深入推进就业评价改革，建立健全科学高效的就业评价体系，将毕业生就业状况作为学科专业设置、办学资源配置、教学质量评估、招生计划安排的重要依据，推动“招生—培养—就业”协同联动。成立数智化研究机构，科学研判人才发展趋势和供需状况，会同就业等部门做好毕业生就业质量分析和跟踪，推进毕业生就业风险分级预警、分层响应、分类施策。

家庭做好护航指导，营造理性、健康的心理环境。家庭是个体最原初的生存环境，其影响烙入学生思维和行为深处。其一，加强科学规划，引导理性择业。家长既要主动了解当前就业形势与行业发展动态，引导其形成科学合理的就业期待；也要积极帮助子女客观地分析自身条件和社会环境，尊重子女专业特长与职业追求，鼓励其将个人价值追求和社会价值实现相结合，克服择业过程中的盲目性和不切实际性，做出合理的职业选择。其二，营造良好家庭氛围，加强心理支持。坚决摒弃“慢就业”“不就业”，对子女在就业过程中遇到的挫折、压力，给予充分的理解、包容和鼓励，缓解其就业焦虑、求职压力。同时，通过正面引导，帮助其树立就业信心，调整心态、总结经验，积极重新寻找就业机会。其三，强化职业道德教育。将诚信、务实、勤奋等良好的道德观念和优秀品质内化为子女的职业价值理念，引导子女形成良好的道德素养和人格品质。积极帮助子女构建终身学习理念，主动按需提升专业技能，以自身的职业实践为子女作出表率和示范。