砀山县实验小学：“阳光徽童”公益课堂 守护儿童心灵晴天

为进一步加强儿童心理健康教育，引导他们正确管理情绪，培养积极乐观的心态，近日，“阳光徽童”公益课堂走进砀山县实验小学，为低年级的孩子们带来了一系列内容丰富、形式多样的心理健康课程，为他们的心灵健康成长保驾护航。

在一（6）班，李文杰老师为孩子们带来了《做情绪的主人，遇见更美好的自己》主题课程。李老师通过有趣的“情绪模仿秀”开场，迅速点燃了孩子们的兴趣，引导他们思考情绪的来源。在“画出我的情绪小怪兽”环节，孩子们拿起画笔，将抽象的喜怒哀乐化为笔下五彩斑斓、形态各异的创意画作。这一过程不仅让孩子们认识了各种情绪，更学会了用积极的方式表达和宣泄情感，初步掌握了为心灵“撑伞”的方法。

公益课堂的第二站来到一（2）班。张新月老师通过亲切的互动和贴近生活的案例，与孩子们探讨了成长中可能遇到的各种小烦恼。课堂上，张老师耐心倾听，与孩子们心贴心地交流，营造了安全、信任的课堂氛围。孩子们纷纷敞开心扉，乐于分享，同学之间也学会了相互倾听与理解。这堂课不仅拉近了师生、生生之间的距离，更在班级中播下了理解与支持的种子，有效增强了班级的凝聚力。

活动还别出心裁地设置了一场心灵音乐课。在王老师的引导下，孩子们通过音符卡片、身体律动等方式，将抽象的情感具象化为跳跃的旋律。欢快的节奏让孩子们不由自主地拍手舞动，而面对舒缓低沉的乐曲时，他们则闭眼静坐，感受呼吸与情绪的起伏。这场沉浸式的音乐疗愈体验，让孩子们在音符的流淌中学会了识别情绪的“晴雨表”，悄然播下了自我关怀与调节的种子。

此次“阳光徽童”公益课堂活动，如同一场及时雨，滋润了孩子们的心田。活动通过互动、艺术、音乐等多元化形式，将心理健康知识融入其中，寓教于乐，取得了良好效果。我们相信，在家庭、学校和社会的共同守护下，每一位孩子都能学会驾驭自己的情绪小船，无畏风雨，勇敢前行，拥抱生命中更多的灿烂阳光！