语文组教研活动中，王琳和王晓洁两位教师进行了整体单元作业设计展示，她们从作业设计理念、目标、评价、题型等方面详细为大家呈现了两份作业设计样本。王琳老师展示的作业以具体的题目呈现，分为基础性作业，提升性作业，拓展性作业三大块，作业层次清晰，兼顾学生不同的发展需求；王晓洁老师展示的作业分为前置作业、课中作业、课后作业三类，作业环节设置齐全，对教育教学辅助作用重大。

数学组教研活动中，张钰、霍桂芳两位教师针对整体单元作业设计进行了深入浅出地讲解。作业设计题型新颖，结构合理，能根据课程标准要求和单元目标，并结合学生特点，设置针对性强、可行性强的作业。

常识组教研活动中，王凯老师为大家解读了“双减”政策下作业管理细则，并对作业形式、作业类型、作业布置、作业批改等问题进行了详细说明。接着他以英语整体单元作业设计为样本，为大家进一步讲解优化作业设计的思路，引导教师深化作业设计，针对不同学生实行分层作业，增强作业的个性化和多元化设计意识。

各位教师在活动中针对各组作业设计的优缺点展开讨论，大家根据每组作业的样本有的放矢，在唇枪舌剑中进行激烈的思想碰撞，共同为优化作业设计，加强作业管理建言献策。

宿州市第九小学副校长、特级教师吴东红在总结中表示，加强五项管理，深化作业研究对减负、提质、增效意义重大，各位教师要将作业设计能力当成基本功，强加练习，要在备课时把作业设计融入进去，以优质作业设计为抓手加强教学效果。她还表示下一步学校将定期开展作业设计培训，为教师搭建舞台，以赛促研，鼓励教师分组进行整本书作业设计，促进作业设计水平持续提升。（李坤龙）