【典型经验和有效做法】玄庙镇中学2023年“控辍保学”典型经验和有效做法

控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，我校对控辍保学工作十分重视，争取不让一名学生掉队。为了达到之一目标，我们采取了多种行之有效的措施，努力做好该项工作，并取得了圆满成果。 

一、在生活上关心学困生。 

学困生比起其他学生，他们更需要老师和学校的细心呵护，关怀体贴，理解尊重，对待学困生切不可疏忽大意。作为学校，有责任、有义务，也应该有能力帮助教育好这些学困学生，使他们也能和其他学生一样健康、快乐地成长，展现自己独特的风采。 

平时，我们要求班主任细心观察学困生，了解他们的学习、生活和思想情况，在各方面帮助他们，使他们逐步消除对学习的恐惧和与老师、同学之间的隔阂，激发他们进行竞争的动机。为了更好地走进他们的世界，我们要求班主任利用课余时间经常和他们在一起，谈一些他们比较感兴趣的话题：电脑、体育、游戏等等；听一听他们的想法、要求、希望以及内心的小秘密，课间主动与学生拉家常，如：“你在家最喜欢做什么？”“天气冷了，你多穿衣服了吗？”“最近进步很大，请继续努力！”等。“亲其师”就会“信其道”，他们感到老师是爱他的，真心帮助他的，是为了他好，自己不能让老师失望。一旦意识到这一点，他们自然会认真地完成老师提出的各项要求，失学或辍学的可能性就降到了最低。。

二、在学习上因材施教。 

我们从不放弃帮助每一个需要帮助的学生， 对学困生更是倾注了更多的心血和精力。在教学上因材施教，有些学困生基础薄弱、功底不扎实，我们要求客人教师经常找时间帮助他们寻找问题、寻求方法。备课时，备课从不放弃帮助每一个需要我帮助的学生，对学困生更是倾注了更多的心血和精力。备课时，我从学生的心理需求、兴趣爱好出发，为学困生着想，面向每一个学生，做到一切以学生的爱好、发展为主。上课时，尽量给他们创造一些提问、回答问题和板演习题的机会，对学困生的作业采取面批，让他们及时知道错在哪里，他们在教师们耐心启发、引导、帮助下迅速纠正错误，前走的步子迈得更稳了。实践表明：老师多帮学生一把，学生就能走得更远，才能更有效地防止学困生日益落后、积重难返现象的出现，才有可能控制学生流失。 

三、对学困生适时赞美。 

    赞美是阳光、是空气、是水，是孩子们成长中不可缺少的养料。与学困生接触多了，感情较深时，就会发现他们身上也有许多闪光点。此时，就要充分肯定学生的长处，适时的赞美，使学困生重新找回自我，获取战胜困难的勇气和信心。后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种情况，我们要求班级各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的责任感。例如：桌椅摆放让哪位同学来监督，垃圾桶让哪位同学来监督，扫帚，水桶甚至于连粉笔和板擦都分配下去，并且每月总结，对管理的好的学生及时表扬。这样，让他们时时刻刻感觉到在班级中自己存在的价值，感受到自己受到了大家的关注

四、利用学校各种活动，培养后进生的兴趣。  

为了控辍保学，学校开展了大量的活动，来吸引学生。诸如拔河比赛，武术操比赛，绘画书法赛，“感恩”征文比赛，元旦庆祝等。这样，增强了集体的荣誉感，也使那些特困生和后进生发挥了特长，感受到生活在集体中的乐趣。  

五、每月开展“奖励进步之星”评比活动。   

每个人都有进取心，都希望被别人关注，后进生也如此，所以在工作中我们从不忽视他们一点点的进步，用放大镜去发现他们的闪光点，让那些后进生也有机会得到同学和老师的肯定。 我们班级黑板报栏中设置了一块“进步之星”的展示空间，每月评一次，让那些后进生也有机会进入同学和老师的视线，从而让他们对学习更有信心。  

六、让家访架起家长、老师学生之间的沟通桥梁。

学校的工作离不开家长的支持。学生在家的表现为班级工作的开展指明方向，学生在校的表现又为家长们明确了指导孩子的目标，而双方共同努力，会让孩子感到自己的重要性，尤其是现在的孩子自尊心和虚荣心较强，教师的适时家访，会让他们觉得很有面子，受到老师重视。因此学习起来也很有劲头。

七、教师要有不计较个人得失的宽厚胸怀和勇气。

经过控辍保学各项工作做的宣传，我校教师提高了觉悟，每一个教师能将个人利益放在一边，不去想是否能评优，不在乎某个学生拖自己成绩的后腿，不过多的考虑领导对自己的看法，只将一腔心血撒在教育管理中，心存：“个人荣誉事小，孩子一生重要。”切实把那些有问题的学生当成自己电耗子来关心，爱可以愈合一切，爱可意留下学生。

经过我们的努力，我校在控辍保学工作中表现突出，并且有越来越好的趋势。但我门仍然觉得还有许多的工作要做，今后，我门一定加大力度，采取更为得力有效措施，把控辍保学工作做得更好，让每一个学生都能在校园里健康成长。