权集学区控辍保学工作总结

为了深入贯彻十九大精神，推动城乡一体化发展，进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我校对控辍保学工作引起了高度重视，认真执行行上级有关文件精神，并做了大量工作，现总结如下：

一、控辍保学情况：

在砀山县教育工委和玄庙镇党委政府正确领导和关怀下，经过全体领导和教师的共同努力，我校在多年来没有辍学学生，圆满完成了上级的控辍保学任务。

二、控辍保学主要措施：

1、依法控辍，加大宣传

坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围，利用开展“开学季”，进行家访，做好宣传。宣传《义务教育法》、《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，以提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并把镇党委政府民规民约深入宣传到各家各户。

2、成立组织，责任到人

成立了控辍保学领导小组，校长郭超任组长，教务主任和副校长任副组长，班主为成员。并在成立领导小组的基础上，实行三包制度：领导保年级，班主任包班，科任教师包学生，各有责任指标。

3、建章立制，奖惩分明

学校制定了控辍保学管理制度，并把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里。做到年终考核挂钩和绩效工资挂钩，和评优评先挂钩，并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。

4、改进方法，激发兴趣

学校领导经常深入课堂听课，对于一些教师不能遵从课改要求，教学方式老化、呆板的现象及时进行了更正，指导教师用新颖活泼的教学形式进行教学，激发学生学习的兴趣。在课堂教学中，要求教师要多关心班内的学困生，对待他们要多一分尊重，少一分歧视，多一分鼓励，少一分讽刺。在进行教学设计时，要因材施教制定适合他们的学习目标，树立他们学习的信心。加强毕业年级教学工作的跟踪和指导，学校指派一名副校长负责九年级的教学工作定期不定期的召开毕业班老师会，研究和讨论教学安排，解决教学中遇到的问题，加强质量检测结果的分析和研究，确保了教学工作的稳步进行。让学生不再害怕学习，爱上学习，从而达到乐学善学。

5、丰富生活，增强引力

积极开展文体活动，不断丰富校园文化生活，增强学校生活的凝聚力和向心力。一段时间以来学校先后开展了“古诗词背诵比赛”“汉字默写比赛”“文艺汇演”“英语单词默写大赛”等。

学校还利用“心理辅导兴趣小组”和“绘画兴趣活动小组”等积极开展课外兴趣活动。

通过以上活动的开展，丰富了广大学生的课外文体生活，增强了学校生活情趣和吸引力，较好的促进了控辍保学的有力进行。

6、师生谈心，家校互动

加强师生沟通，继续开展好“周三谈心日”活动，切实做好家访工作。为促进师生间的交流，加强学校老师和学生之间的联系，我校搭建了“周三谈心日”这样一个师生沟通平台。要求周三全员班主任老师与其所承包的学生利用课余时间进行谈心交流，从学生家庭生活、学校生活、师生交往、学习状况、思想动向等方方面面掌握学生的整体情况，为下一步的学生教育提供第一手的资料，也为控辍保学工作的开展提供了方向性的指导。活动期间全员班主任老师要填写《控辍保学工作师生联系记录表》并汇总。学校还充分发挥家长学校这一家校联系平台的作用，利用期中、期末和日常质量检测的契机，召开家长会通报学校办学的动态信息和学生的生活学习状况，加深学生家长对学校的了解，以争取更多的理解支持。

7、做好转化，结对帮扶

学困生的转化是班级管理的重点又是难点。在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。让每位学困生根据自己的实际情况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的行为目标。每周写好周记，对照自己确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，班主任附上一周的寄语。这样通过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次进步，尝试了成功的快乐，重塑了自信心。同时，对这些学生，学校还采用“一帮一，结对子”的方式，努力提高他们学习成绩，帮扶教师利用休息时间为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。

8、及时资助，关怀有佳

学校教师进行家访，对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访，了解学生的家庭情况，通过“两免一补”、申请和发放资助资金、解决生活困难等方式针对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮助和照顾。学校还成立了资助中心，把爱洒向每一个学生。本学期初，共资助了24名学生，其中建档立卡贫困家庭学生14人全部受到资助，使他们未因贫困而失学。让他们感受到政府、学校和老师关怀，从而解决因困难而辍学的后顾之忧。

控辍保学工作任重道远，我们将继续努力，常抓不懈，力争让学生进得来，留得住，学得好，让群众满意，让领导放心。

砀山县权集初中

2020年12月8日