为了进一步贯彻落实《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》以及《安徽省实施中华人民共和国义务教育法办法》《安徽省未成年人保护条例》等法律法规，扎实开展“控辍保学”工作，提高义务教育巩固率，推进义务教育优质均衡发展，石弓学区特制定本实施方案。
一、指导思想
以党的十九大精神和习近平总书记扶贫开发重要战略思想为指导，推动城乡义务教育一体化发展，将控辍保学作为乡村振兴的关键和基础，依法保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，促进教育公平，不断保障和改善民生。
二、目标任务
依法保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，以农村贫困残疾人家庭、农村低保家庭、农村特困救助供养人员、留守儿童、单亲家庭为重点，全面提升贫困人口受教育水平。九年义务教育入学率达到 100%以上，巩固率达到 98%以上。
三、工作措施
1. 广泛宣传，依法控辍。
各行政村要联合各学校广泛开展《教育法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等法律法规的宣传，提高社会和家庭对保障适龄儿童少年依法接受义务教育的法律意识。对适龄儿童少年的父母或其他监护人未依法送适龄儿童少年按时接受并完成义务教育的，学校要及时书面报告当地人民政府和教育局，并配合政府部门做好劝返复学工作，责令限期送子女入学。
2.加强监管，制度控辍。
——报告制。各校要加强学生管理，随时掌握学生在校情况，对未到校生要及时追踪去向、追查原因；对 24 小时未到校又未履行请假手续的学生，立即向行政村和学区办公室报告。
——台账制。各学校对辖区内适龄儿童少年就读信息底数要摸准确，尤其是在外地就读的学生，要明晰去向、佐证有力。目前已辍学的，要依法依规想尽一切办法动员入学，确保零辍学。
3.提升水平，质量控辍。
各校要进一步提升教育质量，全面落实《义务教育学校管理标准》，提高农村学校管理水平，开齐开足开好国家规定的课程，合理安排学生在校学习时间、体育锻炼时间、在校活动内容和家庭作业，切实减轻学生过重的课业负担、心理负担，消除学生厌学的心理障碍。要充分发挥共青团、少先队、乡村少年宫、留守儿童之家的作用，积极开展文体活动和社会实践活动，丰富校园文化生活，确保中小学生健康成长。积极开展启发式、参与式教学，充分运用信息化手段，推动优质教育资源共享，提高义务教育质量和吸引力，确保中小学生“进得来、留
得住、学得好”。
4.落实资助，扶贫控辍。
认真维护贫困家庭学生资助管理系统，落实义务教育贫困家庭资助政策，把家庭经济困难学生作为重点对象，特别是把残疾儿童、残疾人子女、服刑人员未成年子女、留守儿童等作为重中之重，坚持优先帮扶、精准扶贫，切实提高扶贫成效，完善不能到校学习的残疾儿童送教上门制度。各校要针对家庭经济特殊困难学生，按照“一家一案，一生一案”订扶贫方案，统筹各类扶贫、惠民政策，确保义务教育阶段学生不因家庭经济困难而失学辍学。
5.强化师德，情感控辍。
各校要加强师德师风建设，尊重、关心、爱护学生，强化对学生的发展性评价、多元评价，要把学习困难学生的帮扶作为控辍保学的重点任务，帮助他们解决实际困难，切实增强学习的自信心、有效性和获得感，用情感感化学生、留住学生。
6.依托系统，规范管理。
各校要维护好学籍管理系统和贫困家庭学生资助管理系统，规范中小学学籍信息化管理，严格执行相关规定，坚决杜绝借读、空挂学籍违规行为的发生，真正做到“一人一籍、籍随人走”。学校对学生变动情况要登记造册，详细核实和记录相关情况，做到转入、转出、休学、复学、辍学等变动情况清楚，相关证明材料齐全，手续完备。四新学区每学期要对辖区内学生的变动情况也要进行统计，并进行分析，对有辍学倾向的学生和已辍学、小学毕业后未升入初中的学生要及时跟踪调查，了解其辍学原因、思想动态及监护人的意见，认真做好家访和已流失学生的劝返动员工作，确保每一位适龄儿童都能完成九年义务教育。
7.完善网格，健全机制。
进一步完善“镇政府与行政村、行政村与学生家长”的控辍网格体系，层层签订包保责任书，明确校长为学校“控辍保学”的第一责任人，全体教职员工都担负着 “控辍保学”的重要责任，做到“四早”（早清查、早汇报、早家访、早劝学）、“六到位”（领导到位、人员到位、责任到位、措施到位、时间到位、执行到位），努力提高义务教育巩固率，确保零辍学。
8.加强督查，严肃问责。
四新学区将控辍保学工作纳入各学校年度工作综合考核，并组成专项督查组，定时、不定时地开展专项督查，对“控辍保学”做得好的学校，一要通报表扬，二要将好的经验做法及时在全学区进行推广。同时，对因领导不力、责任不明确、措施不落实等造成辍学影响乡镇振兴大局的，将严肃问责。
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